De crisis van zeven jaar, weinig mensen weten helemaal bewust van het feit dat op deze leeftijd kinderen naar school gaan. Tijdens het proces van voorbereiding voor school - een bezoek aan cursussen, boeken kopen en kleding, medische hulp, veel mensen vergeten dat het belangrijkste ding - om een ​​kind voor te bereiden op de school psychologisch, want het is het invoeren van de school - een echte stress- Hoe om stress te verslaan? Een oase   want het gaat gepaard met een verandering in het gevoel van eigenwaarde. Natuurlijk, voordelig als het zelfvertrouwen toeneemt, maar als het gevoel van eigenwaarde wordt verlaagd, de crisis zeven jaar ontvouwt zich in al zijn glorie.

Psychofysiologische kenmerken van de crisis zeven jaar

Bij het betreden van de school van het kind is aanzienlijk uit te breiden kring van vrienden, zowel volwassenen als kinderen .  Als uw kind bijgewoond kleuterschool, kan het glad uit de crisis, maar niet helemaal, zoals in de tuin is meestal een kleine groep van kinderen en leerkrachten duidelijk regelen de communicatie van kinderen .  Op school, is de situatie anders: het aantal kinderen in een klas hoger dan in de groep van de kleuterschool, bovendien moeten communiceren met kinderen van de parallelle klassen en andere studenten .  Samen met de uitbreiding van de kring van vrienden van het kind zijn er nieuwe verantwoordelijkheden, verhoogt de verantwoordelijkheid - en het gebeurt allemaal praktisch in één dag .  De psyche van het kind kan niet meteen geconfronteerd met een sterke verandering van levensstijl en de groeiende crisis die zou kunnen verergeren als het recht om een ​​kind te misbruiken te brengen, en de toegenomen eisen voor mislukkingen .  Een meer ernstige vorm van de crisis ontstaat wanneer beïnvloedbare kind begint zich zorgen te maken van tevoren wat er zal worden in de school, een opsomming van alle negatieve ervaring van de oudere kinderen, met wie hij communiceert .

Hoe werkt de crisis zeven jaar

Verdacht crisis komende zeven jaar kan worden wanneer een kleuter begint te veel vragen stellen over school .  Als de reacties van ouders zijn niet informatief en niet voldoen aan het - is de vorming van een negatieve houding ten opzichte van school, die terughoudend zijn geweest om naar school te gaan, zelfs lijn de eerste van september .  De ontwikkelde negativisme houdt een voorzichtige houding ten opzichte van alles wat er op school: het kind toont geen activiteit in de klas, niet reageert, zelfs als het onderwerp weet, ongemakkelijk met klasgenoten en vrijwel niets vertelt haar ouders over school .  Als op dit moment doet actie ondernemen, zal de crisis beginnen te verergeren, nemen psychosomatische kleur: het kind begint te ziek vaak klagen over hoofdpijn, vermoeidheid, vermoeidheid, verminderd gezichtsvermogen en gehoor .  Dit is niet een fictieve ziekte .  De kinderarts kan het kind tachy of bradycardie detecteren, verhogen of verlagen van de bloeddruk Bloeddruk - gevaarlijk als zijn swing? Die gewoonlijk als een manifestatie van vasculaire dystonie Vasculaire dystonie - een schending van de autonome functies van het organisme . Kinderen onder de leeftijd van zeven wordt zelden uitgedrukt sterke protesten tegen de school, vaak ervaren ze intern, en de ontplooiing van de crisis suggereert psihosomatichskie stoornis.

Wat te doen bij een crisis zeven jaar van een kind

Deze crisis gaat door elk kind, volwassen taak is om de beperking van haar verschijningsvormen, en goede sociale aanpassing naar school te maximaliseren.

Heel correct ontvangen die ouders die rijden hun kinderen naar trainingen om de eerste klasse bij te wonen in dezelfde school waar het kind leert. Beter als het zal niet op korte termijn de zomer cursussen, en op lange termijn, voor zes maanden eenmaal per week - dus het kind heeft tijd om te wennen aan de school, aan de leraar en klasgenoten. Elk bezoek aan de school moet een prettige gebeurtenis, gevolgd door een bespreking van de gegevens zijn - zodat het kind wordt gebruikt om hun gevoelens te delen met hun ouders, wat erg belangrijk is voor de verdere opleiding reeds als student van de eerste klasse.

Laat geen vraag onbeantwoord vraag van de school van het kind - probeert hij op de rol van de student, en het is belangrijk voor elk detail, zodat u er zeker van te voelen.

We moeten realistische doelen te stellen, en het kind was het niet nodig dat hij niet kan doen, maar zorg ervoor dat zijn eerste klassers lof voor de geringste echte prestaties, het ontwikkelen van een positieve houding naar school proces.

Als ouders merken van de angst Angst - hoe onderscheid te maken van de normale ziekte?   kind, moet u verwijzen naar de school counselor zo spoedig mogelijk, dit zal zorgen voor tijdige diagnose en de ontwikkeling van psychosomatische reacties te voorkomen.

Svetlana Shimkovich

Een paar jaar geleden, heeft de sociale netwerksite Facebook is uitgevoerd een kleine enquête. Leden werden gevraagd om een ​​beter te doen: jongens of meisjes. Alle 265 respondenten, behalve één, hebben bevestigd dat de jongen beter dan meisjes werd opgeheven. Maar wat is het verschil tussen hen.

En jongen en een meisje - is, bovenal, mensen. De resultaten van de enquête ons denken, doen al feministisch discours zo diep ingebakken in ons bewustzijn, dat nu wordt doorgegeven van generatie op generatie? Voor meisjes en jongens te plaatsen zozeer de specifieke geslacht gerichte eisen, waarvan kan worden aangenomen als de ouders nog steeds het opvoeden van kinderen, begeleid door genderstereotypen. Het is jammer. In veel opzichten, de meisjes waren gelukkig - ze kunnen en dans en basketbal spelen, en niemand zal pesten of treiteren hen. Helaas is onze samenleving nog steeds bevooroordeeld tegen de basketbal in zijn vrije tijd het spelen van de fluit of die zich bezighouden met de hedendaagse dans.

De belangrijkste verschillen tussen jongens en meisjes

Het eerste verschil tussen jongens en meisjes, die moeten zich bewust zijn van de ouders, leraren en verzorgers, en inderdaad alle volwassenen die betrokken zijn bij de opvoeding van het kind Het opvoeden van een kind: wie zal winnen? , Is de ontwikkeling van de hersenen van mannen en vrouwen. Vooral de intensiteit van deze ontwikkeling. Echter, ouders moeten begrijpen dat ze verhogen de geboorte van zonen en dochters verschillend, en veel verschillen tussen hen onder invloed van de ouders en de samenleving. Bijvoorbeeld, als een meisje begint te lopen, zou ouders werking te vangen, indien struikelt en een jongen, integendeel bevorderen vallen en opstaan. Hetzelfde geldt voor de belangstelling. Talrijke studies, waarin de kinderen van beide seksen uitgevoerd geheime surveillance, bleek dat zowel jongens als meisjes zijn het meest geïnteresseerd in speelgoed, gericht op meisjes. Het is duidelijk dat de wens om te spelen met poppen, barbie dress up en is dus niet aangemoedigd bij jongens, maar ze kunnen voelen en te onderdrukken. De meeste van de verschillen tussen jongens en meisjes aangekocht door ze in de vroege jeugd.

Interessant is dat veel ouders zijn van mening dat het grote verschil tussen jongens en meisjes is dat jongens niet iedereen luisteren, ooit. Ze gewoon koppig en eigenwijs is genetisch inherent aan hen? Wetenschappers hebben bewezen dat de jongens gehoord slechter dan meisjes, en dat meisjes meer ontvankelijk gehoord. In de lagere school jongens komt het gerucht in de "norm", maar het is nog niet zo scherp als bij meisjes. Het is bijzonder belangrijk dat het bestudeerde bereik afgestemd op de frequentie van de menselijke stem. Dit verklaart mede waarom de jongens moeten meer visueel leren met een strenge discipline. Het is ook interessant dat de ouders zetten vaak in de hoek bewegende jongens dan meisjes.

Vandaag de dag zijn veel jongens gediagnosticeerd met gedragsstoornissen zoals ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) - hoe om te helpen fidget?   of attention deficit hyperactivity disorder. Het percentage jongens met deze aandoeningen veel meer dan meisjes, die, nogmaals, kunnen we concluderen dat het belangrijkste verschil tussen jongens en meisjes in hun ontwikkeling. Omdat de jongens ontwikkelen langzamer (en erger gehoor), meisjes zijn voor hen in de ontwikkeling van taalvaardigheden. Vele factoren kunnen leiden tot de vorming van een specifiek circuit voor de langzame ontwikkeling, die wordt gezien door deskundigen als een leerstoornis. De waarheid is dat dergelijk gedrag, hoewel verschillend van het gedrag van de meisjes, kan volkomen normaal zijn voor een man als een soort (dat verklaart een hoop, nietwaar?).

Maar in de fysieke ontwikkeling van de jongens beter presteren dan meisjes. Terwijl de meisjes rustig zitten en een boek lezen, of overwegen, de jongens de omgeving verkennen. De contemplatieve activiteit is gewoon niet geschikt is voor de ontwikkeling van de geest van een jongen. De jongens willen weten van de wereld is niet met de verhalen van andere mensen en hun eigen ervaring. Zij streven ook naar een spoor achter te laten, ten minste om de wereld te beïnvloeden, dus trek pagina's uit boeken en dan proberen om ze samen te zetten. Dit gedrag kan worden gezien als problematisch, maar in feite is het vanzelfsprekend voor de ontwikkeling van jongens. Omdat alle jongens nodig hebben om te voelen, aanraken, te analyseren, te begrijpen hoe het wordt geregeld, zodat hen te onderwijzen moeilijker, vooral in het begin.

Voor de puberteit

De belangrijkste veranderingen die jongens onderscheiden van meisjes, goed voor de periode voorafgaand aan de puberteit Puberteit kind - stadia van een complex pad . Meisjes beter presteren dan jongens zowel hormonale en psychologische ontwikkeling. Voeg daarbij de snelle ontwikkeling van de razende hormonen - en is nu moeilijker om meisjes op te voeden. Of ze gewoon voorsprong op hun collega's, jongens. Trouwens, hormonale veranderingen bij meisjes groter zijn dan jongens, en veel onderzoekers verklaren dit oproer meisjes student. Nogmaals, het onderwijs is zeer belangrijk en de houding dat het meisje kreeg van haar ouders en de omgeving. De meisjes worden onderwezen van kinds af aan een "dame" te zijn en niet om uiting te geven aan emoties Emoties en cultuur: hoe de emotionele code ontcijferen Vooral negatief. Terwijl de meisjes op te lossen conflicten verontschuldiging, jongens soort dingen uit in een gevecht. En dit gedrag is volkomen normaal en aanvaardbaar - het is de jongens, en de jongens worden verondersteld om te vechten. Hierdoor worden meisjes geleerd emoties, wat vaak leidt tot emotionele, als met de leeftijd ze moeten houden en zelfs hormonen beperken.

Uiteraard, onder de druk van de sociale omgeving van de ouders van de meisjes volgen strikt de volgorde van de dochters van de communicatie met de jongens, en de gevaarlijke gevolgen van deze mededeling, zoals zwangerschap of seksuele promiscuïteit beschermen .  Hoe zit het met de jongens in dit verband, .   Vrijwel niets .  Wat doen de ouders doen als betrapt tienerzoon met "Playboy" in de handen? Ze lachen en in het ergste geval in beslag Journal .  Indien een dergelijke situatie weer gebeuren met de ouders van het meisje onmiddellijk stuurde haar naar een overleg met een therapeut, omdat "het is niet zo" .  Daarom is de seksuele ontwikkeling van meisjes vaak gepaard met emotionele beroering, omdat ze niet weten hoe ze zich moeten gedragen .  Of een andere situatie: het meisje verscheurd tussen haar gevoelens, wensen en behoeften, en door wat het wil de maatschappij en ouders te zien .  Helaas kan deze tegenstrijdigheid diep geworteld in de hoofden van de meisjes en verstoren de normale seksuele ontwikkeling .