Wat en waarom kinderen zijn bang

De angst gevoeld door iedereen, dat is prima. Abnormaal absoluut onverschrokken - het kan slecht aflopen, omdat ons vermogen om te vrezen - een effectief evolutionair mechanisme van zelfverdediging.

Er wordt aangenomen dat de angst - dit is de eerste emotie Emoties en cultuur: hoe de emotionele code ontcijferen   mens. Hoe dan ook, psychologen geloven dat het kind gaat door het geboortekanaal, dekt ultraboundary horror. Misschien omdat voor gemeenschappelijke overtuiging dat de kinderen bleek door een keizersnede hebben een bijzondere moed.

De periode van groei en rijping

Volgens studies, twee van de drie kinderen op een bepaalde leeftijd angst voelen, maar meestal de kinderen worden blootgesteld aan 2-9 jaar. Op deze leeftijd het kind al zien veel en weet veel, maar niet begrijpen allemaal verbeelding van de ongebreidelde kinderen niet tegengehouden door een echte begrip van de wereld.

Bijvoorbeeld, voor een baby van zeven maanden normaal bang onbekende volwassenen, eenmalige, landen in de derde situatie. In 2-3 jaar kinderen meestal bang voor dieren. Na 3 jaar, veel kinderen zijn bang in het donker, het meest waarschijnlijk optreedt tijdens de snelle ontwikkeling van de verbeelding. Niet scheiden van fictie van de werkelijkheid, veel kinderen zijn bang van sprookjesfiguren, helden van films en verhalen. Op deze leeftijd, zeker niet aan te raden om het kind tovenaars, de politie of vreemden dyadyamb, toegestaan ​​om ongepaste films of het vertellen enge verhalen te kijken bang. Echte of vermeende gebrek aan moeder veroorzaakt angst helemaal niet, zonder uitzondering, normaal ontwikkelende kinderen van voorschoolse leeftijd.

Met vijf of zes jaar het kind begint te abstract denken te ontwikkelen, wordt hij zich bewust van bepaalde dingen en eng voor veel volwassenen .  Dit is het tijdperk van de "kennis van de dood", 5-7 jaar, dood, verlies van dierbaren - het belangrijkste thema van de kindertijd angsten .  Voor veel kinderen, zijn deze angsten gepaard met een sombere stemming .  Uitleggen aan het kind het proces van de mens aardse leven is praktisch onmogelijk .   Om hem te troosten en het begrip van een dergelijk belangrijk voor de verdere ontwikkeling van de dingen te vergemakkelijken, veel ouders in deze tijd begon te spreken over religie, over het leven na de dood .  Maar aan het thema te vertalen, afleiden van het kind is nutteloos .  Om te zeggen dat hij eeuwig zal leven, en mijn moeder nooit sterft - is zinloos .  Categorie dood van 6 en 7 jaar oud - een werkelijkheid die het kind moeten erkennen als iets dat onvermijdelijk is, vroeg of laat in zijn leven .  Deze terughoudendheid om het toe te geven in een keer en creëert angst, wat betekent dat de emotionele afwijzing 'rationele' nodig om te sterven .  By the way, als een kind opgroeit in een gelukkig gezin, zijn ouders te begrijpen en ondersteuning - aanpassing is makkelijker .  Zoals psychologen zeggen, zowel jongens als meisjes 6-7 jaar de meeste kans om te reageren op de vrees voor het ontstaan ​​van de ouderlijke conflict .  Emotionele gevoeligheid van kinderen aan ouders conflicten de neiging te stijgen met de leeftijd - onthoud dit .

Met de verandering in de sociale status van het kind - bijvoorbeeld wanneer uw kind op school - er zijn andere angsten. "Zal ik? "" Ik heb tijd rijp? "" Begrijp me? '' Ze zullen me geen pijn in de nieuwe plaats? "En zelfs, als je wilt," Ik heb niet verloren op de weg naar school? "Sensitive kinderen hele tijd te regelen zichzelf als het ware, het versterken van de" externe controle "over hen. Dergelijke kinderen in emotioneel stressvolle situaties kunnen ook ziek worden.

Wat te doen?

U kunt opgeven en zeggen: "groeien! "Zoals vaak gebeurt .  Maar heel vaak met "speciale" vreest dat de situatie is niet zo geruststellend .  Het kind opgroeit, en angsten worden samen groeien mee .  Het kind wordt steeds uitbreidende kennis, ontwikkeling van verbeelding, fantasie, en omdat het meer en meer bewust van de gevaren die op de loer liggen voor zijn leven .  Ten eerste, de ouders moeten begrijpen: het kind is niet de schuld van het feit dat hij een angst voor had .  Ten tweede is het noodzakelijk een beetje "vergeten" het probleem van kruimels is, t . e .  niet om de aandacht te richten op deze, niet de schuld, niet de schuld .  Ten derde: een kijkje nemen op zichzelf .  Ben je niet een veeleisende baby, je hoeft niet meer dan hun eisen, of uw verwachtingen realistisch zijn .  Vaak, als een kind in een situatie van "mislukking" vaak heb je hem te prijzen? Ten vierde, praten over angsten wespen van uw kind .  Echter, in een intieme setting, sussend, en heel serieus .  Soms helpt het om "magisch" effect, de mascotte, "spell" Gebed .  Organiseren "risovatelnuyu" therapie, lezen en verzinnen verhalen .

Maar vergeet niet: als je genoeg ervaring en tijd, en het kind heeft geïsoleerde en zichtbaar voor het blote oog zijn ervaring geworden - een specialist raadplegen.

Hoe te linkshandigen geworden

Er wordt aangenomen dat de linker-hander - is de persoon die zijn linkerhand gebruikt bij het schrijven .  Dat is niet helemaal waar: vaak links-hander, die worden overgelaten aan het uitvoeren van de overgrote meerderheid van de operaties, schrijven met zijn rechterhand te wijten aan de willekeurige relearning beoefend in scholen over de hele wereld tot voor kort .  Vaak is de linker-hander door mensen met bepaalde ontwikkelingsstoornissen beschouwd, maar de statistieken tonen aan dat een bepaald percentage van linkshandigen in de algemene bevolking is te groot om een ​​afwijking te zijn: Volgens schattingen van diverse experts, de linker-hander van 10 tot 15% van de wereldbevolking, dat wil zeggen, momenteel de hele wereld voor minstens een half miljard mensen die vooral de linkerhand gebruiken .  Hoewel alle dezelfde statistieken en constateert een aantal linkshandigen functies die niet worden verklaard door de wetenschap - bijvoorbeeld, het percentage linkshandigen onder veel meer rokers, vaker mensen met dyslexie Dyslexie - een uniek geschenk of een straf?   en autisme. Bovendien is de gemiddelde levensverwachting linkshandigen 9 jaar korter dan in relatie tot de rechtshandige.

Over de kwestie van de redenen voor de vorming van linkshandigheid onder de geleerden er geen consensus, zijn er een aantal verschillende theorieën. Bevestigd door de meest recente gegevens zegt dat de oriëntatie van de hoofdarmen beïnvloed door het feit, welke hand het kind dichter bij de mond tijdens foetale ontwikkeling en hoe het zuigt. In dit opzicht intensiever begon rechts hersenhelft, die bijzonder duidelijk tot uiting bij het kind rond de leeftijd van drie ontstaan ​​- dan wordt duidelijk handigheid. Volgens een andere theorie, wordt het verschil in de snelheid van ontwikkeling van de hersenhelften en de vorming van linkshandigheid geassocieerd met verhoogde ontvangst van een kind in utero testosteron Vijf mythes over testosteron . Tot slot, volgens de derde theorie, linkshandigheid is niets bijzonders, maar slechts één van de varianten van de evolutionaire ontwikkeling van de mens, samen met rechtshandige, die onder normale omstandigheden van de ontwikkeling van het kind in de tijd, om plaats te maken rechtshandigheid, maar in alle stress Hoe om stress te verslaan? Een oase   (negatieve impact van de externe omgeving, de emotionele opwinding van de moeder) is vaste linkshandigheid en linkshandige persoon wordt.

Is het gevaarlijk om te worden linkshandig?

Zijn dat ook zij, er is geen serieus wetenschappelijk onderzoek, gesteund door praktische observaties en experimenteel bewezen conclusie dat linkshandigheid op zich een risico voor de fysieke, verstandelijke of geestelijke ontwikkeling van een persoon. Bovendien zijn er studies die aantonen dat linkshandigen hebben vaak meer originele creatieve en intellectuele capaciteiten in vergelijking met de rechtshandigen. En dit is begrijpelijk - het was de rechter hersenhelft is meer ontwikkeld in linkshandigen, en is verantwoordelijk voor het creatief denken.

Echter, de historische perceptie van linkse verre van objectieve wetenschappelijke gegevens: pas in de tweede helft van de twintigste eeuw te worden linkshandig is niet bedoeld te zijn als anderen, werd synoniem beschouwd als "slecht zijn." Zo, de oude Germanen als linkshandige mensen gewoon onhandig knoeiers, zoals ze werden beheerd met wapens en gereedschappen op een ongewone manier, en dat komt tot uiting in de Duitse taal, waarbij "linkshandig" en "incompetent persoon" zijn synoniem. In de Middeleeuwen, en de linker-hander wordt vaak beschuldigd van al dat zijn handlangers van de duivel (als gevolg van dominante mening, wordt niet ondersteund door de Schrift, dat de linkerzijde van het lichaam is verbonden met de onreine krachten). Sinds de dagen van de Renaissance houding tegenover de linkshandigen het zachter geworden, maar linkshandige kinderen bijna altijd op de huidige dag in de school werden gedwongen om te schrijven met zijn rechterhand.

Deze praktijk van de moderne psychologie verkeerd en schadelijk zijn voor de psyche van het kind opkomende erkent .  Als we de mening van de moderne wetenschap, dat linkshandigheid - geen aberratie, maar eerder een scenario, zal de linkshandige kind omscholing directe geweld tegen zijn natuurlijke biologische ontwikkeling betekenen .  Soortgelijke experimenten zal vrijwel zeker leiden tot negatieve veranderingen in het gedrag van het kind is prikkelbaar wordt, pijn begint te zien dat verschillend van de andere, problemen met eigenwaarde en aanpasbaarheid te communiceren met hun collega's (of te uncommunicative, of juist te agressief) .  Daarom moderne pedagogie raadt in dergelijke gevallen, niet alleen om te scholen kinderen linkshandig, maar sterk benadrukken hun normaal mogelijk door de ontwikkeling van de creativiteit die de "linkshandige" de rechterhersenhelft van de hersenen activeert .

Alexander Babitsky